Cuando ocurra una reacción intensa (grito, llanto, huida, golpearse, taparse los oídos):​

• Respira y mira el entorno: ¿hay ruido, luces fuertes, muchas personas?

• Pregúntate: ¿Qué pasó justo antes?
  (Un cambio, una orden, una espera, una textura incómoda...)

• No interpretes desde la intención (“quiere llamar la atención”) sino desde la necesidad (“algo lo está incomodando o desbordando”).
   

💡 Pista de detective: toma nota de la hora, el lugar y lo que estaba ocurriendo antes de la crisis. En pocos días, notarás patrones.

Detonantes sensoriales: sonidos, luces, olores, texturas, temperaturas o movimientos que sobreestimulan.
Detonantes emocionales: frustración, cambios inesperados, falta de control o separación de la figura de apego.

Ejemplo:

• Si grita al ponerse los zapatos, puede ser sensorial (la textura o presión le molesta).

• Si grita porque cambiaron el orden de una rutina, puede ser emocional (necesita previsibilidad).

Cada niño tiene “síntomas previos” antes de una crisis:​

• Se cubre los oídos o los ojos.

• Camina en círculos, se balancea.

• Empieza a repetir palabras o frases.

• Se pone rígido o se desconecta visualmente.
   

*Tu papel como detective: detectar esos primeros signos y actuar antes del desborde.
(A veces solo basta con sacarlo del lugar o bajar la voz.)